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优化图书管理使用,提升图书工作水平 宋文涛
[发布时间:2017-07-07 11:34:04 ][阅读次数:1066 次]

                    优化图书管理使用,提升图书工作水平

                                                         盖州市教师进修学校 装备部 宋文涛

       感谢大家在百忙之中,能抽出时间来参加我们的会议。这次会议是希望通过几所学校图书管理使用方面的经验介绍,为大家提供一个交流的机会,把图书管理使用工作做的更加规范,让图书能更好的为学校的教育、教学工作服务。

教育局杜刚科长对我们的图书工作做了重要讲话,希望我们能记在心里,落到实处,扎扎实实的把图书工作搞上去,刚才发言的几位领导和老师介绍了自己学校图书工作的亮点,值得我们借鉴。

      其实除了前面发言的学校和老师以外。还有很多学校和图书管理员也做得非常好。比如暖泉学校的孙秀芹老师。我认识孙老师,是在进修学校一楼的大厅里,当时孙老师非常匆忙的进来打听,图书上架工作应该怎么做?这让我非常惊讶,因为当时整个盖州市图书上架工作还没有开始。孙老师这种积极主动,对工作认真负责的态度深深地打动了我。后来在盖州市图书管理员群里面能看出,孙老师对图书上架工作掌握的非常好,非常热心的在群里指导了很多老师完成上架工作。群里老师管孙老师叫师傅,我认为当之无愧。

      还有榜式堡学校和团甸学校利用暑假,组织老师学生帮助图书上架工作,有条不紊,一丝不苟。长征小学所保留的读书活动的过程性材料整理的非常精美,万福学校、梁屯学校很早就完成了图书上架工作,这些都给大家留下了深刻的印象。类似的学校和老师还有很多,时间关系就不多说了。

       所以作为一个负责教育装备工作业务的人来说,我非常敬佩为图书工作所付出的艰辛努力的领导和老师。我们应当感谢他们所做的工作!


下面就从学校教育装备管理的业务角度说一些我的看法和建议。


一、 为什么要强调读书。

      关于读书的好处,我们都知道,百度上一查,连篇累牍。在这里不多说这个,我想和大家探讨的是:在现在有这么多获得信息方式,象看电视、有微信的朋友圈、QQ空间、有网页浏览等,每天我们都会获得巨量的信息,我们可以看到上至天文、下至地理,古今中外、政治经济那么多的信息,那我们是否还有必要静下心来去读一本书呢? 我认为非常有必要,我们通过电视、网络媒体所获得的大多数信息都是不连贯的,而且这些媒体上的东西多数都是为了迎合大众口味的快餐式的信息,我们从里面能获得娱乐化的快感,但缺少系统化的知识建构和对知识的深刻认识,以微信朋友圈为例:里面除了微商广告,明星八卦、再就是所谓的心灵鸡汤、人生哲理,这些鸡汤哲理表面上看说的挺有道理,细一分析,大多数都是胡说八道,经不起认真推敲。网络这些杂七杂八的文章读多了,不但没有收益,反而会造成我们头脑的混乱,弄的都不知所措了,有时候,也有一些科普知识,但这些知识往往只是一个系统知识中的一部分,或者一个点,我们要想学好知识,通过这些点点滴滴的东西是掌握不好的,网络上的文章多数都写的很随意,很少考虑对读者负责,更多的为钱负责,为广告负责。而一本好书则不然,书是经过出版的,经过编辑审核的,经过时间和众人的评说考验的,从内容上来说,会相对严谨一些,读书会系统化的接收知识,所学的知识更加精练,更加深刻。

      要想在谣言盛行的网络上,做到明辨是非,拥有自己独立的思考判断能力,就应当多读书,而读书决不仅仅只是对学生来说的事,更是我们作为教师应当做的事,学生要读好书,当老师更要多读书,读好书。

      另外就去年检查中发现的问题,提几点意见,供大家商榷:

1、 健全管理制度,在去年的检查中,每一所学校都有相应的管理制度,从纸面上看,很完善,但某些条款却经不起细致的根究,比如说:制度上写着要记录下损坏、丢失的图书,但真要看看这个记录,却拿不出来了。我们的制度只落实到了纸面上,墙上,而没有落实到实处。我并不希望学校制定出非常详细、非常严密的管理制度,太过复杂的制度在执行起来也是个麻烦,不能因为繁琐的制度过度的增加工作量,影响教学,繁简得当,适合学校当前现状的,切实可行的制度才是好的。

2、 在学校条件允许的情况下,应该订点权威的教育方面的报刊杂志,以了解最新的教育动向,像“云教育“、”智慧课堂“、”课程改革3.0“等等新的教育教学理念,仅靠网上看到的只言片语,是很难理解这些新事物的。去年在检查的过程,很少有学校有新的教育方面的杂志报刊,有不少学校能拿出来的也是过期的,在有一所学校,我看到了新的教育报刊,而这新的报刊还有好几期套着塑料袋没拆封,这就不好了。所以希望大家能除了《盖州教育》之外,还能看看别的教育。

3、 不少学校新书上架,旧书却一本也没有了,这不应该,旧书应有保留,也应当上架,有一些旧书甚至比新书更有保存价值。不管是图书,还是仪器设备都应当积攒起来,就像居家过日子一样,家底是一点点积累起来的。

4、 应当尝试开展开放式借阅活动,就像二台学校那样,营口地区在这方面做得最好的是大石桥永安学校,永安学校是辽宁省图书示范校。他们开展图书开放式借阅,已经做了很多年了。而且他们的开放式借阅规模非常大。在走廊里每个班级的对面都有8层的图书架,天井里有图书柜和双面图书架,上面摆满了近5000册书,学生可以自由的借阅。学校的图书不但让学生借阅,还对家长借阅,向社会开放,在学校和家里都形成了良好的阅读氛围。我曾经同他们的图书管理员探讨过管理方式。我说,如果这些图书损坏了,丢失了怎么办?管理员告诉我,校长说了:即使丢损几本书,也是家长、亲属、邻居看了,那么不管是谁看了都是有所得,没关系。而实际上丢失和损坏的情况,非常少。我们之所以一直没有做开放式借阅,我想有两点:1、原来学校的书太少了,经不起丢,2、工作量太大,做起来太繁琐,但我还是建议在教学楼里建一个开放式图书角,先少放一些书,看看学生们的反映,多长时间换一次书合理,放多少书相当,怎样尽可能的减少图书损坏,即能让学生方便读书,又不会因为繁琐的工作影响教学。这些管理方式要靠我们在工作实践中慢慢摸索。

5、 多开展内容丰富、形式多样的读书活动,把班会、手抄报、演讲、诵读等活动同读书有机结合起来,即丰富了学生的校园生活,又能让学生获得更多的知识,通过读书活动提高个人素养,培养出独立健全的人格。

今后,我们还会开展全市的读书活动,来促进学校读书活动的开展。


      十年树木,百年树人,教育本身就是一个长期的过程,是一个润物细无声的过程,不会让我们立刻看到成果,看到效益,读书更是如此,但我们的工作绝不会是白做,我们所做的工作会在学生身上产生深远的影响,也许很多年以后,会有学生,老师感谢我们今天所付出的努力。

      我喜欢一句话:你的气质里,藏着你走过的路,读过的书和爱过的人。我们所经历过的所有的事,读过的书都不是无用的,它都深藏在我们的心里,潜移默化地影响着我们的工作,生活和未来的人生。

借用著名的哲学家雅斯贝尔斯的一句话:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。“

      祝大家辛勤努力的工作能让学校的图书管理工作更上一层楼。能让更多的老师、学生受益。

      谢谢大家!!!


                                                                                                                   盖州市教师进修学校 装备部 宋文涛

                                                                                                                              2017年5月17日


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